Wybrali\u015bmy ten temat, poniewa\u017c znali\u015bmy legend\u0119 o \u201eM\u0142ynku z Wieliczki\u201d, ale to tylko legenda, chcieli\u015bmy dowiedzie\u0107 si\u0119 dlaczego morza i oceany s\u0105 zasolone i dlaczego nie s\u0105 jednakowo s\u0142one? Wiedzieli\u015bmy te\u017c, \u017ce w zwi\u0105zku z projektem chcemy robi\u0107 do\u015bwiadczenia z sol\u0105, mapy i inne ciekawe rzeczy.<\/p>\n
W czasie trwania zaj\u0119\u0107 musieli\u015bmy zdobywa\u0107 now\u0105 wiedz\u0119. Korzystali\u015bmy z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142: encyklopedii, ksi\u0105\u017cek w bibliotece szkolnej, podr\u0119cznik\u00f3w, Internetu, tego co pani nam t\u0142umaczy\u0142a, no i z w\u0142asnej g\u0142owy. Nie mo\u017cemy powiedzie\u0107, \u017ce by\u0142o nam \u0142atwo pojmowa\u0107 nowe s\u0142owa, rozumie\u0107, wyci\u0105ga\u0107 wnioski i samemu szuka\u0107 wiedzy. Nie poddawali\u015bmy si\u0119, poniewa\u017c ca\u0142\u0105 grup\u0105 mieli\u015bmy jeden cel: \u201enasz projekt musi by\u0107 najlepszy na jaki nas sta\u0107\u201d. Najwi\u0119cej k\u0142opot\u00f3w mieli\u015bmy z szukaniem nowych wiadomo\u015bci i ich prezentacj\u0105 na planszach. Chcieli\u015bmy aby nasze gazetki odpowiada\u0142y na pytanie, by\u0142y jasne i oczywiste, czytelne, ciekawe i kolorowe. Kiedy mieli\u015bmy problemy z prac\u0105, po prostu naradzali\u015bmy si\u0119 najpierw sami, potem z pani\u0105 i zawsze jako\u015b udawa\u0142o nam si\u0119 wychodzi\u0107 z k\u0142opot\u00f3w.<\/p>\n
Praca w grupie by\u0142a super, dogadywali\u015bmy si\u0119 i nikt jako\u015b si\u0119 nie k\u0142\u00f3ci\u0142, \u017ce jego pomys\u0142 jest lepszy. Z projektu dowiedzieli\u015bmy si\u0119 wielu interesuj\u0105cych ciekawostek i fakt\u00f3w o Morzu Ba\u0142tyckim, o kt\u00f3rych wcze\u015bniej nie wiedzieli\u015bmy. Praca nad projektem sprawi\u0142a, \u017ce wielu z nas chce zosta\u0107 \u017ceglarzami albo marynarzami i ju\u017c marz\u0105 o obozie \u017ceglarski ale czy nam si\u0119 uda??? Prac\u0105 dzielili\u015bmy si\u0119 tak, aby ka\u017cdy mia\u0142 do zrobienia to co jest na jego miar\u0119\u2013 nie za trudne i nie za \u0142atwe.<\/p>\n
Efekty naszej pracy prezentowali\u015bmy ca\u0142y czas uczniom naszej szko\u0142y, poniewa\u017c po ka\u017cdych zaj\u0119ciach powstawa\u0142a du\u017ca gazetka, jak\u0105 umieszczali\u015bmy na korytarzu szkolnym. Cieszy nas to, \u017ce nawet gimnazjali\u015bci stawali przed naszymi pracami, czytali i ogl\u0105dali. Najwi\u0119cej jednak wiedzy przekazywali\u015bmy najm\u0142odszym uczniom naszej szko\u0142y: klasie I, II, III oraz przedszkolakom.<\/p>\n
W czasie projektu najciekawsze by\u0142y zaj\u0119cia z \u017ceglarstwa w Osieku, warsztaty edukacyjne, nasze do\u015bwiadczenia i eksperymenty no i oczywi\u015bcie DZIE\u0143 z RYB\u0104. Teraz ju\u017c wiemy dlaczego Ba\u0142tyk jest s\u0142abo zasolony, ka\u017cdy z naszej grupy potrafi wymieni\u0107 minimum trzy przyczyny, ale ka\u017cdy zaczyna od tego, \u017ce do Ba\u0142tyku wpada bardzo du\u017co wody s\u0142odkiej.<\/p>\n
Szkoda, \u017ce to ju\u017c koniec projektu i nie mo\u017cemy bra\u0107 w nim ponownie udzia\u0142u ale mamy nadziej\u0119, \u017ce mo\u017ce znajdziemy si\u0119 w\u015br\u00f3d tych 500 os\u00f3b, kt\u00f3re pojad\u0105 na ob\u00f3z \u017ceglarski \ud83d\ude42\r\n
![\"dsc02901\"](\"http:\/\/zsrodowo.pl\/wp-content\/gallery\/prezentacja_grupa_1_2014\/dsc02901.jpg\" "\\"dsc02901\\"")
\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \tGrupa 2 \u201eDlaczego \u0142\u00f3dka p\u0142ywa?\u201d<\/strong><\/p>\n Wybrali\u015bmy ten temat, poniewa\u017c nikt z naszej grupy nie wiedzia\u0142 dlaczego tak si\u0119 dzieje, \u017ce wielkie statki p\u0142ywaj\u0105 a nie ton\u0105, chocia\u017c s\u0105 zbudowane z ci\u0119\u017ckiej stali? Nasz\u0105 wiedz\u0119 czerpali\u015bmy z encyklopedii, ksi\u0105\u017cek w bibliotece szkolnej, Internetu, od starszego rodze\u0144stwa, rodzic\u00f3w i pani.<\/p>\n Praca nad projektem by\u0142a trudna, poniewa\u017c to wszystko by\u0142y nowe dla nas rzeczy, nie uczymy si\u0119 fizyki, modelarstwa czy szkutnictwa i dlatego o niekt\u00f3rych rzeczach dowiedzieli\u015bmy si\u0119 po raz pierwszy. Najwi\u0119cej problem\u00f3w mieli\u015bmy z poszukiwaniem odpowiedzi na pytania w zwi\u0105zku z now\u0105 wiedz\u0105. Trzeba by\u0142o zrozumie\u0107 to co czytamy i wybiera\u0107 te informacje, jakie by\u0142y dla nas przydatne. Musieli\u015bmy du\u017co wyobra\u017ca\u0107 sobie i my\u015ble\u0107. Kiedy mieli\u015bmy problemy, zwracali\u015bmy si\u0119 do nauczyciela i razem szukali\u015bmy wyj\u015bcia z k\u0142opotliwych sytuacji.<\/p>\n W grupie pracowa\u0142o nam si\u0119 dobrze, je\u015bli kto\u015b nie radzi\u0142 sobie z prac\u0105- pomagali\u015bmy. Praca w zespole nauczy\u0142a nas odpowiedzialno\u015bci tego, \u017ce musimy wsp\u00f3lnie pracowa\u0107, i \u017ce \u201ejeden za wszystkich-wszyscy za jednego\u201d. Wiemy, \u017ce je\u015bli pracuje si\u0119 w grupie- trzeba wywi\u0105zywa\u0107 si\u0119 z obowi\u0105zk\u00f3w, nie ma miejsca na lenistwo. Przecie\u017c wsp\u00f3lnie razem co\u015b tworzymy. Dzi\u0119ki projektowi potrafimy w prosty, zrozumia\u0142y i jasny spos\u00f3b odpowiedzie\u0107 na pytanie \u201eDlaczego \u0142\u00f3dka p\u0142ywa\u201d Teraz na koniec projektu wydaje nam si\u0119 to takie proste, ale nie by\u0142o na pocz\u0105tku. Wszyscy w naszej grupie teraz chc\u0105 by\u0107 \u017ceglarzami, chc\u0105 p\u0142ywa\u0107 na jachtach, ale czy wszystkim to si\u0119 uda??? Pracuj\u0105c razem, zadania dzielili\u015bmy tak aby ka\u017cdy m\u00f3g\u0142 sobie z nimi sam poradzi\u0107, \u017ceby nie by\u0142o ani za trudno ani za \u0142atwo dla ka\u017cdego.<\/p>\n Nasze prace zawsze po zaj\u0119ciach umieszczali\u015bmy na szkolnym korytarzu, a prac\u0119 konkursow\u0105 m\u0142odszym kolegom. Nawet w\u015br\u00f3d gimnazjalist\u00f3w wzbudzali\u015bmy zaciekawienie naszymi pracami. Ogl\u0105dali nasze \u0142\u00f3dki i z ciekawo\u015bci\u0105 przygl\u0105dali si\u0119 \u201emini-regatom\u201d. Podczas projektu najbardziej podoba\u0142y nam si\u0119 zaj\u0119cia z \u017ceglarstwa w Osieku, piknik edukacyjny, nasze do\u015bwiadczenia fizyczne, kt\u00f3re sami przygotowali\u015bmy i przeprowadzili\u015bmy oraz budowanie naszych \u0142\u00f3dek. Poznali\u015bmy wiele nowych rzeczy, s\u0142\u00f3w i zjawisk fizycznych. Poznali\u015bmy posta\u0107 pewnego Pana, od kt\u00f3rego wszystko si\u0119 zacz\u0119\u0142o- PANA ARCHIMEDESA i jego PRAWO.<\/p>\n Szkoda, \u017ce to ju\u017c koniec naszej przygody by\u0142o fajnie to najlepsze zaj\u0119cia jakie mieli\u015bmy. Mamy nadziej\u0119, znale\u017a\u0107 si\u0119 w\u015br\u00f3d tych 500 szcz\u0119\u015bliwych uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy w nagrod\u0119 pojad\u0105 na ob\u00f3z \u017ceglarski latem.\r\n \n DZIE\u0143 Z RYB\u0104<\/strong><\/p>\n Ryba w sosie greckim, sa\u0142atka \u015bledziowa, sa\u0142atka krabowa, sma\u017cone krewetki, paluszki rybne oraz kanapki z pastami: \u0142ososiow\u0105, tu\u0144czykow\u0105, \u015bledziow\u0105 i mintajow\u0105.<\/p>\n To menu, jakie przygotowa\u0142y obie grupy na dzisiejszy DZIE\u0143 z RYB\u0104. Wszystkie potrawy zosta\u0142y samodzielnie przygotowane przez uczni\u00f3w pod opiek\u0105 nauczyciela w naszej szkolnej kuchni. Po wsp\u00f3lnej degustacji, obie grupy ruszy\u0142y do uczni\u00f3w naszej szko\u0142y w celu propagowania walor\u00f3w zdrowotnych i smakowych potraw rybnych.<\/p>\n Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce najwi\u0119kszymi smakoszami rybnych da\u0144 jest \u201ezer\u00f3wka\u201d i najstarsze klasy gimnazjum.<\/p>\n Oto kr\u00f3tka fotograficzna relacja.\r\n W\u0141A\u015aCIWO\u015aCI CHEMICZNE WODY <\/b><\/p>\n M. Ba\u0142tyckie ma zr\u00f3\u017cnicowane zasolenie, odbiegaj\u0105ce tak\u017ce od zasolenia innych akwen\u00f3w morskich. Grupa 1 pozna\u0142a ju\u017c przyczyny tego zjawiska i postanowi\u0142a wykona\u0107 roztwory o r\u00f3\u017cnym st\u0119\u017ceniu NaCl, odpowiadaj\u0105cym r\u00f3\u017cnym regionom Ba\u0142tyku. Dla por\u00f3wnania wykonali tak\u017ce pr\u00f3bki dla M. \u015ar\u00f3dziemnego, M. Martwego i Wszechoceanu.\r\n PRZYGOTOWANIA DO \u201eDNIA z RYB\u0104\u201d<\/strong> WARSZTATY EDUKACYJNE-FABRYKA SZTUK W TCZEWIE 8.05.2014<\/strong><\/p>\n W ramach projektu edukacji morskiej, obie grupy projektowe uda\u0142y si\u0119 na warsztaty edukacyjne do Tczewa. Program obejmowa\u0142 trzy grupy tematyczne. Uczniowie obejrzeli bogat\u0105 i ciekawie urz\u0105dzon\u0105 wystaw\u0119, nosz\u0105c\u0105 tytu\u0142: \u201dZ FORSTERAMI I COOKIEM NA KRANIEC \u015aWIATA\u201d. <\/i>Dzi\u0119ki niej w interesuj\u0105cy spos\u00f3b zapoznali si\u0119 z osi\u0105gni\u0119ciami s\u0142ynnego \u017ceglarza Jamesa Cooka i Braci Forster\u00f3w (pochodz\u0105cych z Tczewa).<\/p>\n Dowiedzieli\u015bmy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c jak woda morska wp\u0142ywa na drewno i stal oraz w jaki spos\u00f3b ludzie w dawnych czasach zabezpieczali statki. Ka\u017cdy ucze\u0144 otrzyma\u0142 pami\u0105tki: mini\u2013 ksi\u0105\u017ceczk\u0119 z opisami wypraw J. Cooka, butelk\u0119 z umieszczona w niej map\u0105 \u015bwiata i trasami wypraw Jamesa Cooka oraz okazjonalna zak\u0142adk\u0119. Przechodzili\u015bmy przez symulator rafy koralowej.<\/p>\n Drugie zaj\u0119cia w jakich brali\u015bmy udzia\u0142 to GRA EDUKACYJNA:<\/i> \u201eRejs po Ba\u0142tyku\u201d. <\/i>Nasi uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy\u2013 bandery: Danii i Finlandii. Rzucali\u015bmy kostk\u0105 a nasze statki p\u0142yn\u0119\u0142y po morzu. Niestety nie by\u0142o a\u017c tak \u0142atwo poniewa\u017c po drodze napotykali\u015bmy na przeszkody w postaci r\u00f3\u017cnych zada\u0144 i pyta\u0144 z zakresu edukacji morskiej.<\/p>\n Trzecia grupa tematyczna to PRZEZ MORZA I OCEANY. Poznali\u015bmy rodzaje statk\u00f3w, ich rozbudow\u0119 i modernizacj\u0119 na przestrzeni wiek\u00f3w. Dowiedzieli\u015bmy si\u0119 wielu ciekawych rzeczy np. co to jest \u201ewybijanie szklanki\u201d. Zaj\u0119cia trwaj\u0105ce 3 godziny min\u0119\u0142y bardzo szybko i udali\u015bmy si\u0119 na obiad, kr\u00f3tki spacer po Tczewie, spojrzenie na Wis\u0142\u0119, a nast\u0119pnie w drog\u0119 powrotn\u0105, podczas kt\u00f3rej odby\u0142 si\u0119 konkurs wiedzy. Michalina Wojta\u015b wykaza\u0142a si\u0119 du\u017cym zasobem wiedzy marynistycznej i wygra\u0142a bon\u2013 rabat 100 z\u0142 na ob\u00f3z lub kolonie.\r\n \u201eDLACZEGO \u0141\u00d3DKA P\u0141YWA ?\u201d<\/b><\/p>\n Na to pytanie potrafi\u0105 odpowiedzie\u0107 uczniowie grupy 2. W trakcie zaj\u0119\u0107 z zebranych materia\u0142\u00f3w powsta\u0142a plansza podsumowuj\u0105ca ich udzia\u0142 w projekcie. Grupa 2 przygotowuje si\u0119 obecnie do prezentacji swoich p\u0142ywaj\u0105cych modeli \u0142odzi, \u201eDNIA z RYB\u0104\u201d oraz warsztat\u00f3w edukacyjnych, kt\u00f3re odb\u0119d\u0105 si\u0119 8 maja.\r\n \u201eDLACZEGO BA\u0141TYK JEST S\u0141ABO ZASOLONY ?\u201d<\/b><\/p>\n Grupa 1 zebra\u0142a wiadomo\u015bci oraz materia\u0142y i powoli tworzy prac\u0119 podsumowuj\u0105c\u0105 ich udzia\u0142 w PROJEKCIE EDUKACJI MORSKIEJ. Podczas zaj\u0119\u0107 powsta\u0142y podstawy do prezentacji grupy w maju, trwaj\u0105 przygotowania do \u201eDNIA z RYB\u0104\u201d, a tak\u017ce do czekaj\u0105cych nas 8 maja warsztat\u00f3w edukacyjnych.\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \t
\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \t
\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \t
\n
\n\u201eJakie s\u0105 warto\u015bci zdrowotne ryb?\u201d \u201eDlaczego powinni\u015bmy je\u015b\u0107 ryby?\u201d \u201eCo mo\u017ce nam da\u0107 \u015bled\u017a?\u201d \u201eCo to s\u0105 owoce morza?\u201d\u2026na te i wiele innych pyta\u0144 grupy szuka\u0142y odpowiedzi, aby stworzy\u0107 plakat zach\u0119caj\u0105cy do konsumpcji potraw rybnych, kt\u00f3re zostan\u0105 przygotowane przez uczni\u00f3w i poddane degustacji.\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \t
\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \t
\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t\t\r\n\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\t\r\n\t\t\r\n \t \t\r\n\t\r\n \t
\n